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心理咨询笔记 | 谁偷走了你的心——贪玩的孩子
2021-12-15 16:41:20
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当前社会很多人被心理问题困扰,寻找不到正确的途径去疏解,为帮助大家摆脱情感束缚的网,拆除关系隔阂的藩篱,解开心灵禁闭的枷锁,我们接下来会在本公众号上为大家连载国家二级心理咨询师、厦门美丽心灵社会工作事务中心理事长戴仕梅女士的著作《谁偷走了你的心——心理咨询师笔记》。


书中分享的是戴仕梅女士从事心理咨询工作多年的精选案例,涉及家庭、婚姻、情感、亲子关系等多方面,正如戴仕梅女士所言,“出于助人者的情怀和作为公民的社会责任,我写了这本大众心理读本,希望读者通过别人的故事,照见自己,并通过故事中的人物如何走出心理困境的过程,以及解决心理问题的方法,得到启发。


《谁偷走了你的心——心理咨询师笔记》

01

贪玩的孩子

玩,有助于孩子智力发展,也有助于许多非智力因素的发展。不同的游戏对孩子各方面的技能发展都会起到助益的作用。

我每次开展家庭教育讲座时,被家长问到最多的话题便是:“我的孩子贪玩,不爱学习怎么办?”爱玩是孩子的天性,却是家长老师眼中最头疼的“毛病”。我回答家长,贪玩的孩子的确让父母老师头疼,可是他们更聪明,更有创造力。家长常常是疑惑和矛盾,让孩子去玩了,学习怎么办?殊不知,玩耍也是学习的重要经历。只不过,它与考试课本无关。

为了找出玩耍对孩童的重要性,生物心理学家马克·罗森茨威格用老鼠做了一个实验:他选择了一批遗传素质一致的老鼠,把它们任意分成三组,然后把这三组老鼠放在不同环境下喂养。

第一组三只老鼠被关在铁笼子里一起喂养,用来作为对比的标准;第二组老鼠被单个隔离起来,养在光线昏暗、三面不透明的笼子里,这叫作“贫乏环境”;第三组十几只老鼠一起被关在一只大而宽敞的笼子里,这里面光线充足、设备齐全,有秋千、滑梯、木梯、小桥等各种“玩具”,我们把它称为“丰富环境”

几个月后,我们不难发现:“丰富环境”中的老鼠最“贪玩”,“贫乏环境”中的老鼠最“老实”。接下来,科学家又解剖了老鼠的大脑,发现“丰富环境”中的老鼠的大脑皮层在厚度、蛋白质含量、细胞大小等方面都比其他两组老鼠有优势。

所以,我们可以得出结论:“丰富环境”下的老鼠,因为有很多丰富“玩具”,有了充分的玩耍游戏,大脑比其他环境下的老鼠发育得更好,所以会更“聪明”。

为什么贪玩的孩子是聪明的?爸爸妈妈都知道,贪玩的孩子总是精力旺盛。这样的孩子,喜欢在家里不停地摆弄各种物件、玩电脑游戏、玩“打战”游戏等等。孩子贪玩看上去不务正业,其实,孩子在玩耍的过程中,兴奋、愉快的情绪都能够激发和调动大脑神经的高度活动,有利于孩子大脑的发育。

贪玩,有助于孩子智力发展,也有助于许多非智力因素的发展。不同的游戏对孩子各方面的技能也有很大的帮助。

比如,孩子喜欢摆弄各种物品、玩具,可以从许多相近似的物品中提高概括能力;在玩“电脑游戏”的过程中,孩子需要脑、眼、手同时协调运作,还要遵从电脑游戏规则,从而激发挑战性和遵守规则的习惯;在“打战”时,孩子能把一根竹竿当成骏马或机关枪,还要把眼前的东西想象成战场和敌人,可以触发孩子的想象力和创造性等。

在玩耍的过程中,既满足了孩子们的欲望,同时也激发了他们的求知欲、好奇心和探索精神。在和小伙伴一起玩耍时,孩子又能从中慢慢地学会如何与人相处、合作等社交能力。

而且,贪玩的孩子一般都是乐观开朗、有幽默感、富有想象力和创造力、勇敢大胆的,这样的孩子具有强烈的自我发展倾向。幼儿时期的孩子,都是在玩乐中学习和成长的,所以,对幼儿的早期教育要让他在玩乐中学习,千万不能只学不玩或多学少玩,那样就违背了儿童教育学和儿童行为科学的规律。

当然,大多数父母还是会有这样的担心:孩子太贪玩了,不爱学习怎么办?确实如此,贪玩的孩子一般都是天性好动,很难让他乖乖地坐下来认真看书。贪玩的孩子智商都不差,可是有些贪玩的孩子却因此影响了学业。如何将贪玩孩子的优势发挥出来呢?学习兴趣是促使孩子自发学习的原动力。当贪玩的孩子对某一知识产生了浓厚的兴趣时,强烈的好奇心总会引导他认真地钻研,这时候的学习是最高效的。一旦孩子对学习产生浓厚的兴趣,他自然就不会把学习当成苦差事。

那么,家长如何帮助孩子喜欢上学习?关键在5-10岁,因为这时期的孩子会形成一个行为习惯,也是形成内部规则的重要阶段。这个时期爸爸妈妈很容易影响孩子。

很多孩子不爱学习的原因,更多的是因为在学习的时候,孩子不能获得玩耍时的快乐与成就感。首先我们来看看你的孩子干什么不会被批评,干什么会被批评?在孩子5-10岁这个阶段,很多家长谈起孩子都会满面春风,说我的孩子多么聪明、多么漂亮、多么能干。一旦谈及学习,父母就满脸愁容,大都会说我孩子就是不爱学习,聪明不往正道上走。

很多孩子可以在家里玩耍,可以自由自在,但是学习的时候爸爸妈妈会陪着他,在一旁时刻提醒孩子,写作业时身子要坐直了,手要放好,眼睛离书远一点,不然会近视,还有写错字了就会骂他,要是作业没做完就会打他。但他玩的时候你会去伤害他吗?你会去教导他怎么玩吗?你会去批评他吗?一个孩子做一件事可能要遭受指责和批评,而做另外的事情他就充满着快乐和自由,你想孩子会喜欢什么呢?

在做家庭教育讲座时,我常提问父母一个问题,假如你在单位做一件事,总是被领导批评否定,甚至不断提醒你的不足,你是更愿意做这件事情,还是心理抵触做这件事呢?这时候多数家长能恍然大悟。其实孩子也一样,家长不要总是哪壶不开提哪壶,这样无形中就打击了孩子对学习的热情与积极性。

孩子5-10岁是喜爱上学习的关键期,如果这段时间孩子觉得学习是个美事,只要看书他就充满了自由和快乐,他用什么方式都行,孩子会爱上学习。但是,家长谨记,这点在其他时候是绝不允许的,只在学习上允许,他就会建立一个学习的神圣感,学习就成了快乐的事情,孩子自然也就会爱上学习这件事。

 戴仕梅简介

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●国家二级心理咨询师

●高级企业EAP执行师

●高级婚姻家庭治疗师

●社会工作师

●厦门美丽心灵心理咨询中心主任

●厦门美丽心灵社会工作事务中心理事长

●福建省心理咨询与健康教育研究会副会长

●厦门市心理学会副理事长

●厦门“鹭江讲坛”报告专家

●厦门大学干部培训中心特聘导师

●厦门家庭教育研究会常务理事与特聘讲师

●厦门公安110心理危机干预专家组成员

●厦门思明公安分局特聘心理专家

●福建电视台、厦门电视台等媒体特约心理专家

●厦门市石室禅院慈善会委员

北京大学医学部应用心理学硕士研究生。2002年至今从事心理咨询临床与教学工作;先后组织实施华电集体、厦门轻轨集团等企业员工心理关怀(EAP)项目、机关事业单位干部职工心理减压、青少年心理辅导、妇儿心理关爱、婚姻家庭辅导、公共心理危机干预等30多个社会心理服务项目;并参与08年汶川地震灾后心理救援、厦门BRT纵火案、抗疫心理救助等重大社会事件的心理救援工作。2020年作为厦门市民政局首位选派的心理专家,前往甘肃临夏州进行为期一个月的心理支援工作,填补了临夏州社会心理服务的多项空白;2021年市委组织部选派前往西藏左贡县开展援藏心理服务工作。所做咨询案例和个人事迹被中央电视台等多家媒体报道。

作为一名社会心理工作的探索者、实践者、传播者,曾多次受到国家、省、市及农工党组织的表彰,先后荣获“全国维护妇女儿童权益先进个人” “福建省三八红旗手” “福建省优秀青年志愿者” “5.12抗震救灾优秀党员” “厦门市优秀社会工作者” “优秀爱心助残工作者” “厦门市科普先进个人” “2020年抗疫优秀志愿者”等荣誉称号。

著作:《谁偷走了你的心——心理咨询师笔记》《家庭治疗理论与实践》。

◎郑重声明石室禅院慈善会公众号及网站已获得戴仕梅女士授权转载《谁偷走了你的心——心理咨询师笔记》书中内容;请尊重作者版权,其他公众号未获授权,请勿直接转载。


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